سوال های امتحان نهایی پایه دوازدهم در خرداد متفاوت از سال های گذشته است
تاریخ انتشار: ۱۴ فروردین ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۴۴۶۹۹۱
به گزارش ایرنا، "محمد جمالی آرند" روز دوشنبه در جمع خبرنگاران اظهار کرد: در خرداد سال تحصیلی ۱۴۰۲سوال های آزمون نهایی پایه دوازدهم مفهومی خواهد بود و از طرح پرسش های پر تکرار در امتحان نهایی پرهیز خواهد شد.
جمالی آرند ادامه داد: در همین راستا در استان آزمون هماهنگ شبه نهایی جهت آشنایی دانش آموزان با این گونه سوال ها در هفته آخر فروردین و اوایل اردیبهشت برگزار می شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی هفته های باقی مانده تا شروع امتحانات نوبت دوم را جهت تقویت و تثبیت یادگیری و همچنین نتیجه گیری مطلوب دانش آموزان بسیار مهم و سرنوشت ساز دانست و از دانش آموزان پایه دوازدهم خواست در کلاسها شرکت فعالی داشته باشند.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش وپرورش استان، از آغاز ثبت نام نوبت دوم کنکور سراسری خبر داد و گفت: داوطلبان پایه دوازدهم می توانند از ۱۵ تا ۲۱ فرردین ماه با مراجعه به سایت سازمان سنجش اقدام کنند.
جمالی آرند به برنامه ها و طرح های اجرایی مهم در فروردین، اردیبهشت و خرداد امسال حوزه معاونت متوسطه اشاره کرد و گفت: برگزاری مرحله استانی جشنواره نوجوان خوارزمی، برگزاری هفته مشاغل، فرایند هدایت تحصیلی دانَش آموزان پایه نهم و توسعه متوازن، برگزاری کلاس های فوق برنامه و آماده سازی دانش آموزان برای شرکت در المپیاد، جشنواره های علمی کشوری، امتحانات پایانی ( داخلی، هماهنگ و نهایی ) و کنکور سراسری بخشی از این برنامه هاست که در دستور کار قرار گرفته است.
استان‌ها کهگیلویه و بویراحمد ۰ نفر برچسب‌ها امتحانات نهایی کنکور اداره کل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمدمنبع: ایرنا
کلیدواژه: امتحانات نهایی کنکور اداره کل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد امتحانات نهایی کنکور اداره کل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد پایه دوازدهم دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۴۴۶۹۹۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی می‌شود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است. - اخبار اجتماعی -
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد 1402 برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامه‌ریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
نکات کلیدی امتحانات نهایی؛ از شیوه مطالعه تا طراحی سؤالاتزارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونه‌ای که دانش‌آموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمع‌بندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
انتهای پیام/
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد